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> 교육과정소개 > 왜 퍼즐학습인가? |
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□ 창의력과 논리적 사고력
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창의력이란 1%의 반짝이는 아이디어와 99%의 현실화 하려는 논리적인 사고의
구체화로 구성되어야 합니다. 반짝이는 아이디어를 우리 눈에 보이는 구체화
된 것으로 만들기 위해서는 많은 논리적 사고와 판단에 시간을 투자해야 합니다.
즉, 논리적이지 못한 사람은 창의적이라 할 수 없을 것입니다.
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▷ 논리적 사고를 위한 진행 절차
① [관찰] 관찰에 익숙해져야 합니다.
② [분석] 정보를 분석하는 습관을 길러야 합니다.
③ [비교] 정보의 가치를 이해하고 비교하는 능력을 키워야 합니다.
④ [추리] 추리를 통해 가치를 만들어 가야 합니다.
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□ 퍼즐의 교육적 가치
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우리나라에서 지난 7차 교육개정안의 발효에 힘입어 기존의 암기력 위주의 학습에서
논리적인 사고를 바탕으로 하는 문제해결력과 창의력 교육의 중요성이 크게 대두되면서
교육 현장에서 자연스럽게 다양한 퍼즐의 교육적 가치가 주목을 받고 있습니다.
미국에서는 이미 몇 년 전 부터 교육 현장에서 다양한 퍼즐이 가진 특징을 활용해서
사람들의 사고능력을 자극하고 개발하기 위해 PIE(Puzzle in Education)라는 교수
프로그램을 진행해 오고 있으며, 전세계적으로도 퍼즐의 교육적 활용성에 대한
연구가 지속적으로 진행되어 지고 있습니다.
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▷ 퍼즐이란 무엇인가?
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퍼즐이란 "문제를 풀어내는 일반적인 방법이나 공식이 알려져 있지 않은 혼란스러운 문제"를
말하는 것으로, 스스로 문제를 해결하고자 하는 인간심리에 의해 생긴 게임의 일종입니다.
아무리 어려운 수학문제라도 그 문제를 해결하는 공식이 알려져 있다면 그 문제를 퍼즐이라
부르지 않습니다. 주어진 과제를 해결하기 위한 모든 사고 처리 과정, 즉 알고리듬을
자기 스스로 만들어 해답을 찾아내는 것이 퍼즐입니다.
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▷ 퍼즐 교육, 과연 필요한가?
결론적으로 퍼즐교육은 반드시 필요한 교육이고, 어떤 다른 교육보다도 현실적으로 더 필요하고
중요한 교육입니다. 몇가지 항목으로 퍼즐 교육의 중요성을 알아보겠습니다.
1) 정보의 유한성
너무나 변화의 속도가 빠른 오늘날에 있어 정보는 그 유효성과 수명이 계속해서 축소, 단축되고
있습니다. 그래서 우리는 잠시도 쉬지 못하고 끊임없이 새로운 정보를 수집하고 그 진위를 판별
하고 가치를 판단해야 합니다. 이와 같은 정보의 처리 능력은 지금과 같은 수동적인 교육환경에
서는 개발하기가 결코 쉬운 일이 아닙니다.
2) 창의성의 가치
산업사회에서 정보사회로의 변화는 경쟁력있는 인적자원의 중요성을 크게 부각시키고 있습니다.
이때의 경쟁력있는 인정자원의 절대적 요소로서 창의성을 모두가 말하고 있습니다.
3) 문제 해결 능력
창의력이란 합리적이고 효율적인 사고를 통해 최선의 가치를 창출해 나가는 끝없는 구체화의
연속과정입니다. 이것이 곧 문제해결능력입니다. 문제해결절차는 다음의 네 단계로 축약하여
볼 수 있습니다.
관찰 : 모든 유용한 정보에 대한 수용 절차
분석 : 수집된 정보의 가치에 대한 분석 절차
비교 : 자료화(데이터화)된 정보의 평가와 선택 절차
추리 : 미래 시장의 예측과 트렌드 개발 절차
4) 논리적으로 사고할 수 있는 능력
유일하게 인간만이 논리적인 사고가 가능합니다. 모든 정보를 논리적으로 판단하고 활용할 수
있는 능력이 바로 미래를 당당하게 열어갈 수 있는 힘이 됩니다. 이러한 논리적인 사고의 개발
은 수동적인 교육에서 보다는 능동적인 탐구활동에서 비롯됩니다. 자율적인 사고환경 속에서
고도로 몰입해 보는 경험을 통해 논리적인 사고능력이 개발되고 그 유효성을 인지할 수 있게
됩니다.
▷ 왜 퍼즐인가?
세상의 모든 퍼즐은 일정한 논리적인 구조를 바탕으로 만들어졌기 때문에, 퍼즐 문제를 다양하게
풀어가다 보면 문제 해결의 일반적인 과정에 익숙해지게 되고, 나아가 우리 삶을 살아가면서
풀어가야 할 모든 문제를 논리적이고 하빌적으로 해결해 가는데 도움이 됩니다.
따라서 퍼즐을 이용한 교육은 입시 위주의 교육 과정에서 얻기 힘든 자기주도적인 학습 의욕을
자극하고 창의력을 개발하며 사고의 유연성을 높이는 데 효과가 탁월하다고 볼 수 있습니다.
□ 두뇌를 깨우는 퍼즐 학습
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우리의 뇌 중에서 학습에 가장 중요한 역할을 담당하는 부위는 이마 바로 뒤쪽에 있는 전두연합력입니다. 전두연합력은 전두엽의 한 부분으로 워킹 메모리(Working Memory)라고 불리우며, 기억력, 사고력, 행동이나 감정을 제어하는 응력, 커뮤니케이션 능력 등 인간이 인간다운 삶을 살아가는 데 있어 가장 중요한 부분입니다.
두뇌 혈액의 흐름을 검사하는 FMRI 장비로 두뇌를 촬영하면 전두연합령은 읽기, 쓰기, 말하기, 사고하기, 판단하기 등의 기능을 활용할 때 혈류가 가장 활발히 유입되는 것을 확인할 수 있습니다.
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뇌 속의 혈액 중 산화 헤모글로빈의 변화를 측정하는 근적외선(NIR) 분석장치를 사용하여 단순계산, 가로세로 계산펴즐, 빈 속에 숫자넣기 퍼즐 등을 할 때 두뇌혈류의 증가율을 보면, 단순계산은 전두연합령의 일부분만 활성화되어 두뇌 발달에 큰 도움을 주지 못하는 데 반해, 퍼즐과 가은 논리적인 사고를 요하는 문제를 풀 때는 두뇌에 전반적인 혈류량이 증가하여 지속적으로 활성화되는 것을 확인할 수 있습니다.
즉, 뇌는 스트레스를 주는 단순계산 보다는 생각을 많이 하게 하는 퍼즐과 같은 유형의 문제를 꾸준히 풀어봄으로써 전두연합령이 자극을 받게 되어 침착성과 집중력이 향상되고, 충동적 성향이 가라앉게 됩니다. 즉, 퍼즐학습은 두뇌를 깨우는 효과적인 학습 방법이라 하겠습니다.
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